把毒教授轰下台的学生果真被攻击了!

安徽合肥师范大学副教授陈宏友彻底火了,不是因为他高尚的人格,也不是因为他做了令人钦佩的壮举,而是他在一所中学做讲座时被听课学生轰下台。
这个陈宏友可不简单,顶的各种头衔加起来足足有16个之多,又是专家,又是督学,又是代表,又是研究员,一看就知道也算是安徽省的一大名人。从他的过往经历也不难看出,这些年来,他累计做各种讲座已经超过1000场,听众超过20万人次。
这个陈教授在台上面对上千名学生,居然大谈读书是为了得到外国人的优良基因,大谈读书只是为了金钱,金钱才是力量。这种与我国教育主旨完全背道而驰的理念,也严重践踏了教书育人的教育底线,当他灰溜溜被轰下台时,场上响起热烈的掌声,就证明了他的无耻言论是多么不得人心,而那位上台的学生,一句为中华崛起而读书,更让我们看到了国家的未来和希望。
此事经各路媒体报道后,当地迫于舆论压力作出回应,称已将此人停课进行调查,同时还不忘自我宣传一下,称当地对此高度重视。有网友评论:真的高度重视,这种人能主讲一千多场讲座?主管部门对此真的一无所知吗?把责任都推给组织活动的学校,说他们把关不严,难道主管部门真的没有责任?那么多的头衔、荣誉是谁给他的?还有网友直言:应该表扬这所学校,因为他们培养出一位这么优秀的学生。
可笑的是,一些媒体第一时间跳出来,称这个教授宣扬的是功利性内容,而完全回避其自我矮化的侏儒思维和否认爱国情感的错误政治立场,与其说是批判其宣扬功利性,不如说是在为此人避重就轻开脱洗白。
而更令人担忧的是,网上果然出现了批评学生甚至针对这个学生的攻击性言论。
先来看这条帖文《不鼓励学生上台抢话筒行为》。来看看他给出的理由有哪些。
理由一是影响了绝大多数同学的听课,导致讲座草草结束。这条理由根本站不住脚,这种毒害青少年的课,难道不早该结束了吗?学生上台抢下话筒后,满座的掌声已经说明,绝大多数同学同样是相当反对这个教授的言论的
理由二是上台本身破坏了秩序,不是建设性的行为,本身是一种“越轨”行为。说到越轨,我们不得不想反问这位作者:到底是谁越轨了?这种教授之所以有市场,有话语权,正是由于太多的人面对无耻沉默无语纵容
理由三是这种抢话筒行为,是挑战权威的身体行为,具有暴力性并伤害老师尊严。如果说这个教授是权威,那也是反动权威,是挑衅教育事业的底线,挑衅爱国主义教育的根基,这样的所谓权威,为什么不能挑战
再来看看网上这些阴暗的暴力评论,就更令人气愤了。在原博@PYG视界 的帖文评论区,还有更多恶劣的评论,此处就不一一展现了。
更有甚者,笔者昨晚一篇帖文《从叫兽被听课学生轰下台看舆论场的话语权》的评论区,居然出现了这样的评论,特意放出来,让大家看看,如今的舆论场暗流涌动,鱼龙混杂,意识形态斗争是何等的尖锐而复杂。
世界上没有哪个国家没有爱国主义教育,崇洋媚外者都会被社会所唾弃。在洋人面前一脸的唯唯诺诺,面对爱国民众却是恶语相向,这就是慕洋犬的本质。还记得当年疫情暴发的时候,有个高人要求中国向世界道歉吗?结果也是可想而知的。如果连正气都无法抬头,这个国家还有未来吗?
前两天,笔者曾为泰兴有一个打手心责罚学生的负责任的教师而惊诧,今日又再次为安徽有一个敢于和毒教授抢夺话语权的学生而欣慰。安徽毒教授被轰下台后,2月19日,庐江中学工作人员回应,学生很勇敢,不会处理学生。但愿如此吧!
真心希望国家相关部门对教育系统来一次教育整顿,依法严厉打击毒教材、毒字典、毒教授现象,清除那些长期危害中国教育和中国未来的蛀虫、两面人,把舆论的话语权牢牢掌握在我们自己的手里。

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  1. 匿名革命无罪,造反有理!轰下台毒叫獸,使我们见到了当年反潮流伟大精神弘扬光大!少年强,则中国强!回复

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